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农村寄宿制学校留守儿童情感教育实施策略
被引量:
2
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摘要
我校地处城乡接合部,属郊区寄宿制初中,现有36个教学班,1700余名学生,留守儿童168名。学生来源比较复杂广泛,有城里的孩子,也有来自各乡镇的孩子,还有家在学校附近的。90%的学生在住校,一个学段少则6至7天,多则9至10天在学校生活学习,回家与家人团聚也算是件奢侈的事。10%的学生是走读生,就是那些家在城里、住在学校附近,让这些孩子食宿在学校也不太现实,家长也不愿意接受。
作者
张伟
机构地区
甘肃酒泉市酒泉第五中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第1期29-30,共2页
关键词
情感教育
学生来源
体育锻炼活动
主题班会
留守学生
德育资源
教育主阵地
家庭教育
个体特点
恶语伤人
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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