教师“补差”需要管理者的精准功夫

教育大计,教师为本。没有一支高素质的教师队伍,教育的发展便会沉滞缓慢。而帮扶业务素质、政治素养等方面较弱的教师,更成为学校管理头等大事。要让这些＂差师＂尽快发展起来,＂补差＂工作尤为重要。学校要想使补差工作更加扎实有效,学校管理者需要练就精准功夫。首先,管理者对补差对象需要精准定位。正如世上没有两片完全相同的树叶一样,教师之间也存有差异性。