气氛活跃的课一定是优质课吗?——谈小学语文教学中的“熏习”策略及其应用

判定一堂课是否优质,许多小学语文教师心中都有一个或隐或显的标尺——课堂气氛。气氛活跃的语文课,学生参与积极、师生互动热烈,课堂显得生动有吸引力,听课的领导、教研员也常常被课堂活动吸引,更倾向于将这样的课确定为优质课。确实,这样的语文课有其独特的魅力,但我们讨论语文课的优质与否,如果被＂气氛是否活跃＂牵着鼻子走,就容易失之偏颇。