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课例研究:促进教师专业成长的有效途径
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摘要
课程改革的不断深入,对教师的专业化发展提出了新的更高要求。为了更好地利用校本教研促进每一位教师的发展,提升教师专业能力,带动教师队伍的整体发展,学校教科研室组织了以课例研究为载体的校本教研活动,努力打造学习型、知识型、科研型、创新型的教师队伍,以教师的发展促进学校的发展。我有幸参与了这次活动,以下是这次活动的具体内容以及我的收获。
作者
尚晓嫚
机构地区
北京市一零一中学
出处
《中国教师》
2017年第4期79-80,共2页
Teacher’s Journal
关键词
教师专业成长
课例研究
校本教研活动
教师专业能力
教师队伍
专业化发展
课程改革
教科研
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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