幼儿理财教育研究的进展、走向与启示——基于知网2001～2015年期刊载文的计量分析

文章通过对中国知网收录期刊2001~2015年间有关幼儿理财教育的载文情况进行文献研究与数据计量分析,了解和掌握了我国幼儿理财教育的实际研究情况。分析发现:该领域研究主要以研究者自身经验为主,理财方法单一;研究生群体成为主力军,研究偏向理论性解评,一线教师研究则更细微实用;研究价值尚未获得教育主管部门的充分重视,缺乏相应的政策性引导;研究的社会显示度、学术关注度和影响力较低,尚未成型为热点领域。为此提出政府应加强政策性引导,重视幼儿理财教育社会氛围的营造;开设理财课程并将理财教育渗透儿童一日生活活动;探索多样化的家园合作方式,鼓励家长参与幼儿理财教育等措施,为后继深入研究与实践提供参考性依据。