每个孩子都是独特的——小学生阅读困难的个案辅导

一、辅导对象的基本情况小萌（化名）,女,9岁,小学五年级学生。个子不高,身材偏胖,性格内向,乖巧懂事。家住学校所在县城,爸爸在外地工作,每周能回来看望孩子,妈妈在家照看孩子,家中还有一位比她小7岁的妹妹,经济条件良好。