《弟子规》融入高职公共英语教学的德育渗透探索

针对目前高职教学中存在的“重职业、去人文”现象，在高职公共英语课堂教学中引入了《弟子凇的教学实践。英语教师通过对《弟子规》的深入学习，提升自身的道德修养，为课堂德育渗透做好准备工作。学生通过参与多种学习绨子鳓的英语活动，将《弟子蚴与所学英语内容进行比较，在学习英语知识的基础上提高德育素质。