浅谈数学教学的误区

随着教学改革的不断进步和深入，涌现出了许多优质的数学课堂，不仅提高了数学教学的质量，也提高了学生学习数学的兴趣。但是我们在具体的教学过程中，仍然要重视数学概念教学，重视数学基本思想，重视课后教学，注意不把简单的内容复杂化，不陷入题海战术中去。教师要善于创设生动有趣的情境，引导学生开展数学活动，掌握基本的数学知识和技能，提高对数学的兴趣、信心和自信。