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用心引领 静待花开
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摘要
只要班主任用爱心抚慰心灵、用耐心期待转化、用信任体验尊重“问题学生”,心存期待,用心引领,铁树也会开出炫丽的花朵,让我们虔诚地去聆听迟到的花开的声音。
作者
黄鹤
机构地区
湖北省咸宁市咸安区马桥镇潜山小学
出处
《新课程研究（下旬）》
2017年第1期135-136,共2页
New Curriculum Research
关键词
问题学生
尊重
爱心
耐心
信任
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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