摘要
运用质性研究方法揭示高中概率模型学生学习、教师教学和教材编写中存在的问题,讨论存在问题的原因,最后给出解决所存在问题的对策.
Using qualitative methods to reveal the problems of learning, teaching and compiling of textbooks in senior high school probability, to discuss the causes of the problems, and finally gives the countermeasures.
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2017年第1期37-40,共4页
Journal of Mathematics Education
基金
广东省高水平大学建设本科生拔尖创新人才培养项目(113-S80712)
关键词
概率
学习
教学
问题
反思
对策
probability
learning
teaching
problem
reflection
countermeasure
