观课位置及其有效性探析

观课活动中,观课者所处的位置不恰当,观察不到学生具体的学习情况,而是关注授课教师的"表演"。观课,应该坐到学生旁边,坐到学生中间去,观察学生的具体学习过程,观察学习中各种量的变化,真实评判授课教师的教学有效性,从而在观课活动中真正受益。观课位置是教学、教研活动理念的表现,正确的观课位置促进观课者教育观改变。改变观课位置,可能会有许多质疑,但只要坚持以学生学习为中心,一些疑惑就无从产生。