中小学生社会主义核心价值观形成的过程、机理及特征探讨

社会主义核心价值观教育是当前中小学德育工作的重要内容。在中小学开展社会主义核心价值观教育需要遵循其内在的客观规律。中小学生社会主义核心价值观形成的一般过程为感知—理解环节、接受—认同环节、内化—外化环节;中小学生社会主义核心价值观形成的机理为需要—驱动机理、情感—引导机理、实践—强化机理、影响—制约机理;中小学生社会主义核心价值观的形成具有阶段性、复杂性、个体差异性和可引导性的特征。教育者应当根据中小学生社会主义核心价值观形成的过程、机理和特征,有针对性地组织和开展相关教育活动。