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寻求数学课堂教学中的平衡——“一元二次方程的解法:配方法”教学思考
被引量:
2
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摘要
传统的数学课堂,教师最惬意的莫过于学生能认真安静地听讲,能异口同声地回答出准确的答案.当前在课程改革理念的指导下,数学课堂正悄悄地发生变化.在课堂中,教师开始关注学生的学习过程,但有时也会出现“有点过”或极端的现象,引起关注和思考.因此,怎样寻求数学课堂教学中的平衡,
作者
钟菊红
机构地区
上海市奉贤区教育学院
出处
《上海中学数学》
2017年第1期4-6,共3页
关键词
数学课堂教学
一元二次方程
教学思考
平衡
配方法
解法
课程改革理念
学习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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