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好课,孕育在教学改进之中——“百分比的应用”教学课例研究

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摘要一、研究背景教师的教离不开课堂，学生的学同样也离不开课堂，教师的课堂提问始终贯穿于课堂教学之中．有效的课堂提问有助于调动学生的学习积极性，有助于教师及时了解课堂教学的即时效果，有助于教师根据课堂提问的反馈信息调整课堂教学的内容，

作者李小英

机构地区上海市曹杨二中附属江桥实验中学

出处《上海中学数学》 2017年第1期7-10,共4页

关键词教学改进课例研究课堂提问应用课堂教学学习积极性反馈信息教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2017年第1期

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