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中国传统文化课程建设刍议被引量：2

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摘要中国传统文化成为整个中国社会关注的焦点,教育的兴奋点也从引进国外理论转传统文化的课程研发.教育在理论阐释和实践探究中,应当回到审视中国传统文化与现代教育、与课程以及相应的教师队伍建设的理性语境中来.

作者陈国安

机构地区苏州大学文学院

出处《教育研究与评论》 2017年第1期42-46,共5页 Research and Review on Education

关键词中国传统文化现代教育课程研发

分类号 G122-4 [文化科学] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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教育研究与评论

2017年第1期

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