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变换角度:让说明文教学生动起来——以《故宫博物院》一课为例

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摘要 受余映潮老师《说“屏”》教学“美读说明文”的启发,第二次执教《《物院》,变换设计角度,趣味引领代替范式教学,体验式学习单一的方法指导,从学生的学出发代替从教师的教出发.当然"明内容、说明方法、说明顺序、说明语言,这些说明文的能丢.
作者 范星星
出处 《教育研究与评论(课堂观察)》 2017年第1期46-48,共3页 Research and Review on Education
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