幼儿园体育准备活动的创新

随着教育水平的不断提高和体育教学的深化改革,幼儿体育活动逐渐由单一、直接地活动形式演变为种类多样、间接化的活动。需要注意的是,无论其内容如何改变,体育课的结构设计要基于人体生理机能的变化规律、幼儿心理活动的变化规律等这一基本要求是不变的。根据此规律,幼儿体育活动一般分为＂开始和准备—基本活动—结束＂三个部分。