注重心理沟通提高德育实效探究

文章分析当代初中生的特点,研究班主任德育工作的策略。教师要提高自我修养,扮好教书育人的双重角色;细心观察学生的心理特征,做到有的放矢实现学生自我教育;加强辐射学校、家庭、社会的德育管理,实现德育目标。