论强化课外阅读效益做学生阅读的点灯人
摘要
语文教师要注重引导学生关注课外时间,强化课外阅读的整体性效益。在语文阅读教学中,教师要注重推荐好书、唤醒学生阅读期待,强化交流、促进方法积累,搭建平台、促进阅读成果展示,从而提升学生的阅读能力。
出处
《成才之路》
2017年第4期28-28,共1页
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