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适时合作提升数学课堂教学效率研究
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摘要
合作学习模式已广泛运用于数学课堂教学,它能够提高学生的数学学习积极性,增强学生的数学思维能力。文章从认知模糊时拨云见日、矛盾冲突时去伪存真、动手实验时同心协力等方面,研究适时合作提升数学课堂教学效率。
作者
李宝琴
机构地区
江苏省扬州市江都区丁伙镇锦西小学
出处
《成才之路》
2017年第4期32-32,共1页
Way of Success
关键词
数学课堂
合作学习
课堂效率
教学方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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