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英语教学中的“深读”与“细品”研究

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摘要 文章就英语课堂教学中存在的浅阅读、假合作等问题,提出深读拓展与仔细揣摩的指导策略。要注重从深度阅读中挖掘富有导思性和多样化的感悟思维,引导学生在自我评析的过程中积累语言文化知识,提升英语综合素养。
作者 殷青青
出处 《成才之路》 2017年第4期34-34,共1页 Way of Success
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参考文献3

二级参考文献19

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