以情入手促进双困生有效转化的研究

班主任在双困生转化工作中,以情感为切入点强化教育引导,可以有效帮助双困生树立学习和生活的信心,让他们健康成长。应进行谈心消除心理隔阂、结对帮扶体现集体温暖、提供参与班级活动的平台、创设展示个人才艺的机会。