期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
少年儿童政治社会化的目标分层研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
少年儿童是祖国未来的合格建设者和可靠接班人,应该具备鲜明的政治立场。根据活动课程的要求,针对少年儿童的个体差异提出关心、参与、进取这三层少年儿童政治社会化活动的目标,并论述三层目标的关系,最后提出达成三层目标的方法,以此来提高少年儿童政治社会化的实效性。
作者
黄佩茜
机构地区
西南大学教育学部
出处
《青少年研究与实践》
2017年第1期52-55,共4页
Youth & Children Research and Practice
关键词
少年儿童
政治社会化
目标
活动课程
分类号
D432.5 [政治法律—国际共产主义运动]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
21
同被引文献
21
引证文献
4
二级引证文献
7
参考文献
2
1
李元书.
政治社会化理论的产生、发展和研究领域[J]
.文史哲,2004(2):141-145.
被引量:18
2
陆士桢.
贯彻少代会精神,实现少先队的根本任务[J]
.辅导员,2010(7):60-62.
被引量:6
共引文献
21
1
赵丽欣,李冰.
中国传统政治社会化的特点及其现代启示[J]
.河北学刊,2014,34(5):91-95.
2
夏增民.
儒学传播与东汉普遍社会价值观的确立——一个政治社会化的分析[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2006,45(3):51-57.
被引量:5
3
何芳.
西方政治社会化与学校教育之关系研究概述[J]
.外国中小学教育,2008(1):63-65.
被引量:1
4
陈宝胜.
中国古代政治社会化特点探析[J]
.辽宁行政学院学报,2008,10(1):213-214.
5
刘彬.
政治社会化视角下的公安机关履职创新——对民意导向警务模式的思考[J]
.浙江警察学院学报,2012,24(2):48-53.
被引量:1
6
李戬.
立足少年儿童道德发展特点助其领会党的“十八大”精神[J]
.山东省团校学报(青少年研究),2014(4):39-41.
7
赵长林,杨振华.
中美语文教科书政治社会化功能的文本分析[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2016,15(2):39-44.
被引量:4
8
姜红,陈坤.
“有意义”怎样“有意思”——政治社会化过程中的共青团微新闻生产[J]
.中国地质大学学报(社会科学版),2016,16(6):106-113.
被引量:4
9
张珊珊,王晓丽.
社会主义核心价值观进中小学教材的现实意义和实践路径[J]
.教育研究,2017,38(8):49-55.
被引量:10
10
胡伟东.
电视节目主持全明星化效应及其优劣分析[J]
.电影评介,2015,0(24):100-102.
同被引文献
21
1
孙兴春.
青少年政治社会化的途径、问题与对策[J]
.中国青年研究,2005(9):23-26.
被引量:8
2
宋杉岐,张立波.
流浪儿童政治社会化与构建和谐社会[J]
.山东省团校学报(青少年研究),2007(6):12-14.
被引量:4
3
肖龙.
早期教育与儿童社会化[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2007(12):61-62.
被引量:2
4
杨国欣.
德育与思想政治教育比较及现实意义[J]
.中国特色社会主义研究,2009(1):104-108.
被引量:12
5
季乃礼.
儿童政治社会化中的理想化研究述评[J]
.山西青年管理干部学院学报,2009,22(1):26-29.
被引量:6
6
陆士桢.
贯彻少代会精神,实现少先队的根本任务[J]
.辅导员,2010(7):60-62.
被引量:6
7
李雪彦.
苗族青少年政治社会化的实证研究——以贵州紫云县为例[J]
.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2010(6):34-37.
被引量:1
8
田中初.
新闻媒体与儿童政治社会化——以革命根据地的“读报”为焦点[J]
.中国青年政治学院学报,2011,30(2):105-109.
被引量:7
9
郭晓霞.
中学生政治社会化过程中存在的问题及其对策探析[J]
.教育探索,2011(9):28-29.
被引量:6
10
沈功玲.
科学能动地开发少先队的政治启蒙功能[J]
.辅导员,2011(11):8-10.
被引量:4
引证文献
4
1
魏默.
身份认同:少先队政治社会化教育的关键[J]
.中国德育,2019,0(13):38-41.
被引量:1
2
樊寿娜,李虎林.
少年儿童政治社会化研究30年:回顾与反思[J]
.青少年研究与实践,2019,34(2):65-70.
被引量:2
3
邓达,杨代英.
少年儿童道德社会化与政治社会化:内涵.关系与路径[J]
.教育与教学研究,2020,34(6):7-15.
被引量:4
4
郑心慰.
近十年儿童政治社会化研究述评[J]
.少年儿童研究,2019(4):74-78.
二级引证文献
7
1
王丽娟.
新媒体促进少先队员政治启蒙路径研究[J]
.少年儿童研究,2021(6):30-36.
被引量:1
2
史浩.
少先队员政治身份身份认同及其建构[J]
.新一代(理论版),2021(9):163-163.
3
陈素珠.
部编版道德与法治教材生活类主题的教学探析[J]
.教育观察,2021,10(27):97-99.
4
赵霞.
新时代少先队开展政治启蒙的基本内涵及着力点——深入学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述[J]
.少年儿童研究,2021(12):71-77.
被引量:5
5
赵彩,曲美艳,麻超.
近十年少先队教育发展脉络与问题审视[J]
.兵团教育学院学报,2022,32(1):67-71.
6
王晓丽,齐亚静.
新时代加强少年儿童政治启蒙教育的现实问题与实践路径[J]
.中国校外教育,2024(1):62-69.
被引量:1
7
杨彩霞,郑党,张玲玲.
“三学”视域下家园社协同赋能学前儿童家庭德育的实践研究——以中国儿童中心“家校社共育好儿童”家庭行动计划为例[J]
.学前教育研究,2024(10):11-18.
1
陈翔.
创新队课程,走进儿童心[J]
.时代教育,2014(6):155-155.
2
马和清.
落实全会精神 推进纪检工作[J]
.共产党人,2017,0(7):30-31.
3
顾小丹.
“中国梦”植入少先队课程建设的尝试[J]
.才智,2015,0(13):122-122.
4
季明.
最鲜明的政治立场——学习胡锦涛同志“七一”讲话[J]
.党政干部论坛,2003(12):4-5.
5
方乾信,王静.
“党性知道”感言[J]
.预算管理与会计,2002(1):48-48.
6
谢永春.
基层干部如何树立带兵威信[J]
.基层政治工作研究,2007(7):65-65.
7
何根.
全面从严治党必须标本兼治[J]
.当代江西,2016,0(2):17-18.
8
王观松.
“三个代表”重要思想科学体系的理论基础[J]
.长江论坛,2004(6):14-19.
9
坚定信念 明纪守规 做忠诚干净担当的好干部[J]
.求知,2016(10):27-28.
10
张伟.
干部“革命化”的五个时代特色[J]
.人民论坛,2012(19):58-59.
青少年研究与实践
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部