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小学英语小组合作学习阅读任务设计实践研究

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摘要 《义务教育英语课程标准(2011版)》构建了以综合语言运用能力为核心的课程目标体系。该课程体系以培养学生的综合语言运用能力为最终目标。新课标倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。本文结合教科版新教材,针对不同话题,围绕小组合作学习阅读任务设计的背景、意义,从小组合作学习中设计阅读任务的形式,阅读任务设计的注意事项等几方面探讨提高学生英语的理解和运用能力。
作者 管丽花
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第11期24-26,共3页 Crazy English
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参考文献1

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共引文献125

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