期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以教材文本为基础,为英语写作添精彩
原文传递
导出
摘要
在英语写作教学中,教师应以教材文本为基础,加强学生的语言积累,引导学生深入思考,激发学生的联想,促使学生形成自己的观点,进而实现有感而发,有话想说。
作者
陈红菊
机构地区
江苏省睢宁县庆安中学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第11期96-97,共2页
Crazy English
关键词
初中英语
教材文本
英语写作
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
29
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈芳园.
中学生英语听说能力培养的思考和探索[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(8):39-40.
被引量:1
2
陈建云.
优化初中英语口语课堂教学的策略分析[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(8):47-48.
被引量:3
3
段苏芳.
初中英语写作教学的现状分析及应对策略[J]
.英语教师,2015,15(19):53-54.
被引量:15
4
骆冰.
从一堂写作课谈初中英语写作教学的优化[J]
.英语广场(学术研究),2016(4):134-135.
被引量:14
二级参考文献
13
1
綦坤.
浅谈思维导图在初中英语写作中的应用[J]
.中国校外教育(中旬),2012(9):70-70.
被引量:14
2
宣桂芬.
初中英语写作教学初探[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2007(2):18-19.
被引量:9
3
孙鹏.2014.新课程标准下初中英语写作存在的问题和对策浅析[J].速读(上旬),(10).
4
文秋芳.
输出驱动假设与英语专业技能课程改革[J]
.外语界,2008(2):2-9.
被引量:839
5
蔡基刚.
我国大学英语教学目标设定研究——再论听说与读写的关系[J]
.外语界,2011(1):21-29.
被引量:130
6
张君波.
试论初中英语写作教学的策略[J]
.长春教育学院学报,2012,28(12):152-153.
被引量:6
7
张晓川.
初中英语口语交际教学之我见[J]
.教育教学论坛,2013(25):113-114.
被引量:10
8
周若鹏.
初三英语写作的“讲”与“评”——以对两节写作课的分析为例[J]
.英语教师,2013,13(6):33-39.
被引量:5
9
田雁冰.
关于初中英语口语教学的实践与研究[J]
.科技创新导报,2013,10(13):171-171.
被引量:13
10
黄源深.
英语教师的语言基本功:一个亟待引起重视的问题——英语教学谈之四[J]
.外语界,2014(1):35-39.
被引量:32
共引文献
29
1
王慧.
探究初中英语写作教学策略[J]
.校园英语,2020(18):175-175.
2
王玉佩.
支架模式在初中英语写作教学中的运用分析[J]
.新东方英语(中英文版),2019(10):137-137.
3
杨秀艳.
初中英语写作教学策略初探[J]
.新东方英语(中学版),2019(6):187-187.
4
蜂强军.
基于教学实践探究初中英语写作能力提升方法[J]
.新东方英语(中学版),2019(6):26-26.
5
杨传.
初中英语短文写作现状及应对探讨[J]
.校园英语,2016,0(17):154-154.
6
王秀秀.
新课程背景下初中英语写作教学的创新模式探讨[J]
.校园英语,2016,0(29):124-124.
7
伍秀琴.
浅谈初中英语课堂上作文教学研究[J]
.新课程,2017,0(5):29-29.
被引量:3
8
陈娟.
思维导图在初中英语写作教学中的应用探究[J]
.丝路视野,2018,0(9):89-89.
9
董艳红.
教学创新视角下的初中英语有效写作教学策略[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(7):24-24.
被引量:1
10
张海燕.
初中英语写作教学质量有效提升的路径探究[J]
.校园英语,2017,0(11):142-142.
1
刘敬雯,陈玉卿.
借助点读技术,活化教材,培养语言综合运用能力[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(4):159-161.
被引量:2
2
蒋晓雯.
充分利用教材,提高职校学生运用英语阅读策略的能力[J]
.海外英语,2015(1):31-32.
被引量:1
3
胡月.
精致阅读策略让初中英语课堂更高效[J]
.中国校外教育,2015(10):92-92.
4
陈曦.
对非英语专业大学英语阅读教学的思考[J]
.科教文汇,2015(31):171-173.
5
陈军.
国内概念隐喻研究30年:回顾与思考[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2016(5):56-58.
被引量:1
6
陈洁.
基于《基本要求》的高职《大学英语》教材文本评价表设计[J]
.四川教育学院学报,2008,24(9):83-85.
7
王文丽.
也谈咬文嚼字——《春》的原文与现行教材文本的比对[J]
.读书文摘(青年版),2014(3):32-33.
8
吴碧宇,史湘琳,孙华.
生命教育视角下的大学英语教材解读[J]
.外语艺术教育研究,2014,0(3):36-40.
被引量:1
9
戚艳丽.
让阅读的原野开满个性的花朵[J]
.辽宁教育,2009(6):33-34.
10
孙志娟.
英语专业基础英语教材文本语块分析——以《综合教程》第一至四册TextⅠ为例[J]
.安徽文学(下半月),2013(1):137-137.
疯狂英语(新策略)
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部