如何在高中英语教学中开发学生的非智力因素

智力因素属于先天形成的,起着根本性的作用;非智力因素则属于后天形成的,往往在指向、稳定和强化等方面发挥不容忽视的＂情绪智力＂作用,并对智力因素的弱项区域能够起到补偿性效果。如何在高中英语教学中开发和培养学生的非智力因素呢？本文从激发学趣、创设情境、学法指导、激励评价和养成习惯等方面,试简要阐述之。