基于“慕课”视角下的会计课程教学改革及评价研究

互联网共享经济下,信息传播技术的多元化,教育模式呈现出"百花齐放,百家争鸣"的良好趋势,"慕课"将对既有教学模式形成良好的互补,对我国大学课程改革、教育资源配置发挥较好作用。本文聚焦会计主干课程的教学改革及评价开展研究,寻求提高教学质量,满足学生个性化发展,探索我国高等专业教育发展的改革路径,具有较高的研究价值和意义。