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例谈两个重要不等式在竞赛中的应用被引量：3

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摘要本文中，笔者从课本中一道题为例，探源溯流，给出竞赛题命题的题根，并试图给出一种高效学习数学的方法，敬请同行指正．

作者张国治

机构地区新疆生产建设兵团第二中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2017年第1期59-63,共5页 Bulletin of Mathematics

关键词竞赛题不等式应用高效学习数学

分类号 O178 [理学—基础数学]

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二级引证文献1

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数学通讯（教师阅读）

2017年第1期

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