基于对活动素材的有效研读——透过教学实施看小学数学“综合实践活动”课的教学案例

《义务教育教学课程标准（2011年版）》在修订中新增加了“实践与综合”这一全新的内容，“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。它的实施是数学发展与数学教学发展的必然要求，是新课程的一大亮点，为学生学习方式的多样化提供了空间与时间，进一步沟通了生活数学与课堂数学的联系，培养了学生综合应用知识解决问题的能力，开展综合实践活动，开发学生的学习潜能，是全面实施素质教育的具体表现，是每一位教师责无旁贷的责任。