小学数学翻转课堂的实践和思考

教师在传统小学数学教学中处于主体地位，负责在课堂上传授知识，而学生则被动接受知识灌输，将知识通过课后作业形式吸收。翻转课堂教学方法在课堂中的应用，可以适当引导学生，充分发挥其自主学习能力，使其内化吸收知识，达到事半多倍的学习效果。本文就翻转课堂的内涵、作用以及在小学数学教学中的运用进行了分析。