期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何培养学生的阅读兴趣

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》在课外阅读的具体目标中明确规定：“九年课外阅读总量应在400万字以上”，阶段目标要求：第一学段（1-2年级）课外阅读量不少于5万字。第二学段（3-4年级）课外阅读量不少于40万字。

作者卢容莲

机构地区广州市番禺区洛浦中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第33期197-197,共1页

关键词阅读兴趣课外阅读量《语文课程标准》学生培养第二学段阶段目标年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张庆平.一道精彩的思考题[J].江苏教育,2004(05B):41-41.
2刘芝华.小学第二学段作文教学策略研究[J].小学生作文辅导,2019,0(6):11-11.
3林芳.浅谈小学中年级习作兴趣的培养[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2013(9):75-75.
4周之卿.化归思想:让数学学习变得深刻起来[J].启迪,2021(9):51-51.
5刘爱东.《数学课程标准》部分案例探析[J].中小学数学（小学版）,2003(3):44-45.
6庄冰冰.小学第二学段数学核心素养的调查研究[J].教育界,2020(17):20-22.
7薛海霞.培养学生建立良好的数感[J].吉林教育,2008(20):43-43.
8侯俊杰.课程语境下学生起步作文探略[J].四川教育,2010(5):39-39.
9杨萍.提高小学数学第二学段教学的有效策略[J].数学大世界（下旬）,2020(3):52-53. 被引量：1
10杨茂江.低年级写作训练[J].成才之路,2012(2):63-63.

课程教育研究（学法教法研究）

2016年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部