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借助名师工作室促进农村青年教师专业成长
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摘要
农村青年教师专业成长普遍存在缺乏引领的师傅,教学中发现问题无处请教等困惑。如何解决这一困惑?名师工作室的跟班实践活动较好地解决了这一问题:搭建平台,缓解工学矛盾,实现资源共享,促进师徒共成长。
作者
胡陈媛
机构地区
浙江省遂昌县教师进修学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第33期249-249,共1页
关键词
农村青年教师
专业成长
跟班实践
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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