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借助名师工作室促进农村青年教师专业成长

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摘要 农村青年教师专业成长普遍存在缺乏引领的师傅,教学中发现问题无处请教等困惑。如何解决这一困惑?名师工作室的跟班实践活动较好地解决了这一问题:搭建平台,缓解工学矛盾,实现资源共享,促进师徒共成长。
作者 胡陈媛
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第33期249-249,共1页
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