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提高小学生英语听说能力的几点做法
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摘要
英语既然是一门语言工具课,那么它就应该是有声有色的。学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录,所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养。
作者
王峰
机构地区
山西省大同市天镇县第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期10-11,共2页
关键词
英语听说能力
小学生
语言工具
能力的培养
文字符号
学习英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第34期
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