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给小学生提提神

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摘要 小学生注意力没法长时间集中,因此作为课堂教学的调控者——教师,要具体问题具体分析,随时调整教法,用一些小窍门,激活学生的脑细胞,并以自身乐观的心态感染学生,帮助学生赶走疲劳感,让师生之间在快乐的氛围中互相交流,从而使学生轻松学到知识。
作者 周玩华
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第34期107-108,共2页
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