期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让《品德与社会》教学绽放独特魅力

下载PDF

导出

摘要《品德与社会》的教学要源于生活，因为教育的最终归宿在于生活。只有在生活中，一个人才能得到最根本的提升。

作者胡海宇

机构地区辽宁省朝阳市双塔区长青路小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期186-186,共1页

关键词教学绽放魅力培养

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李万彬.小学《品德与社会》教学和信息技术整合的有效策略[J].同行,2016,0(12):220-220. 被引量：1
2孙永伟.合作学习不“走过场”[J].小学时代（教育研究）,2014,0(16):22-22.
3郑吉民.如何把愉快教学推向课堂[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(10):157-157.
4马宏志.《品德与社会》教学中非智力因素的培养[J].试题与研究（教学论坛）,2013(30):70-70.
5宋陈红.《品德与社会》教学中渗透生命教育研究初探[J].学苑教育,2016,0(14):91-91.
6韩卫强.如何让品德课的合作学习更加有效[J].基础教育论坛,2012(2):21-22.
7周秀梅.略谈《品德与社会》教学中学生学习兴趣的培养[J].读写算（教育导刊）,2012(7):65-65.
8王秀忠.《品德与社会》教学例谈[J].吉林教育,2007(12):44-44.
9刘宗发.浅谈我在《品德与社会》教学中的点滴体会[J].读写算（教育导刊）,2012(14):61-61.
10吴飞.挖掘课程资源强化体验活动——《品德与社会》体验教学体会[J].现代教育科学（小学教师）,2009(5):80-81.

课程教育研究（学法教法研究）

2016年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部