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浅议分类思想在高中数学教学中的运用

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摘要 教师在传授数学知识和训练数学能力的过程中,分类讨论的教学思想应用于高中数学的课堂中,可以有助于学生解析繁复问题,理清分析思路,促进数学与知识理解与运用的效率与效果,是高中数学教学中不可或缺的关键性数学思维方法。
作者 张洪波
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第34期194-194,共1页
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