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初中语文课堂教学提问之我见
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摘要
课堂教学是一门艺术,教学过程大多是老师提问,学生提问少,老师指疑多,学生质疑少,很不利于培养学生质疑的能力。长此以往可能会影响他们今后走上社会的各种适应能力的发展。文从几个方面阐述了教学过程中精心设疑,鼓励学生大胆提问,开拓思维,力争开创一个教学新局面,以全面提高学生的语文综合能力。
作者
凌坤林
机构地区
江西省寻乌县澄江中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期232-232,共1页
关键词
创新思维
巧妙设疑
激发提问
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第34期
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