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“读听讲写用”在初中数学中的作用
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摘要
全面推进数学素质教育,使学生成为积极的探索者、思考者,必须重视学生“学”的过程,抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”。
作者
赵雅娟
机构地区
河北邯郸市第十四中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期232-233,共2页
关键词
数学
读听
讲写
作用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第34期
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