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小学数学课堂中问题情境的创设探研

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摘要在我国，学生的主要学习形式主要是在学校的课堂教学。课堂教学是学生学习新知识、训练技能的主要形式。在数学学习上也不例外。在课堂上教学质量的高低取决于很多因素，例如学校周围的环境，教材的质量，学生的素质,

作者张才志

机构地区青海民和甘沟乡中心学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期268-268,共1页

关键词数学课堂问题情境小学课堂教学学习形式教学质量训练技能数学学习

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第34期

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