守规律，促兴趣，提升小学英语听说能力

教育学指出，教师要在教学中有意识地培养学生对学习的持久兴趣，使他们能乐学、善学、会学，激励学生不断处于最佳的学习状态之中。在小学英语教学中，培养学生的听说能力是最基础也是最重要的教学任务，教师只有在遵循规律，激发兴趣，才能达到教学目标，才能真正事半功倍的提升学生的听说能力。