铁路轨道预算课程的“看板”教学研究与实践

职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能人才的使命，而如何培养本专业达到技术技能型人才的目的，是值得高职教育思考的问题。文章从“看板管理”在铁路轨道预算课程的实践教学中，探讨如何利用“看板管理”模式，规范实训，推动每个教学环节及实训任务得到严格的控制，实现教学方法的改革。