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浅探高中化学教学“翻转课堂”的应用
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摘要
高中化学教学翻转课堂是一种新的教学理念,能够提高学生的积极性,有助于学生提高学习成绩和自己的思维能力,近年来被越来越广泛的使用。翻转课堂这种教学方式,可以突出学生在教学中的主体地位,能够让学生在课堂中由课程学习变成发现、理解和应用知识的主动参与者,能够让他们具有批判性和创造性的思维观念,对学生有很大的帮助。因此,本文将对翻转课堂进行深入分析,综合剖析其教学方式,以供大家了解。
作者
蒋荣来
机构地区
江苏省徐州市第五中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第35期133-134,共2页
关键词
高中
化学
翻转课堂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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