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小学语文朗读教学存在的问题及有效策略
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摘要
朗读在小学语文教学中占据着重要的位置,有助于理想课堂教学效果的获得。文章根据笔者多年的学习与小学语文实践教学的经验,结合当前小学语文朗读教学现状,指出了朗读教学中存在了问题,并提出相应的提高朗读教学有效性的策略,旨在不断提升朗读教学课堂质量,提高学生的朗读能力,培养学生的语文综合素质,供参考。
作者
丁新梅
机构地区
惠州市博罗县平安中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第35期181-181,250,共2页
关键词
小学语文
朗读教学
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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