激兴趣 巧搭配 合理练 有效学——小学体育课堂的有效性研究

体育课的练习密度是指在体育课中学生各项练习活动的时间与课总时间的比例。衡量一堂体育课能否使学生达到锻炼效果的重要标志就是教师能否最大限度合理地利用一节课的时间，提高体育课堂实效，从而起到锻炼学生身体、增强技能的目的。