论如何用多样化教学法激发学生学习音乐的兴趣

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摘要《音乐课程标准》中包含了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践这几个教学理念。因为兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。而音乐课的教学过程就是时间的艺术过程。音乐的审美应贯穿于音乐教学的全过程。在潜移默化中培育享受美好的情操、健全的人格。而音乐课的教学过程就是音乐艺术的时间过程。那么，如何用多样化教学法去激发学生学习音乐的兴趣，使课堂教学有效化呢？我认为，要以学生的兴趣入手。以下是我结合自身的教学实践片段谈几点粗浅的认识：

作者张晓玲

机构地区孟州市教研培训中心

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第36期38-38,共1页

关键词教学法多样化音乐激发兴趣

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第36期

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