浅谈小学数学教学生活化问题

《数学课程标准》指出：“实行人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学”。更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。因此，在小学数学教学中。教师应注重从学生的生活中抽象数学问题。从学生已有的生活经验出发。挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。