期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在地理教学中构建有效的师生互动

下载PDF

导出

摘要地理新课程理念要求教师与学生平等、民主，教师不再把学生视为只是盛放知识的容器，学生应是有感情、有思想的个体。那在最重要的课堂教学中，教师与学生如何构建有效的师生互动呢？

作者李忠

机构地区甘肃民勤第四中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第36期112-113,共2页

关键词师生互动地理教学课程理念课堂教学学生教师容器

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李岳樵.浅谈地理新课程教学资源的开发[J].中国科教创新导刊,2008(1):88-89.
2彭晓萍.论地理新课程理念所倡导的教学形态特征[J].地理教育,2009(3):6-7. 被引量：1
3赵红梅.提高学生读图能力之我见[J].大观周刊,2012(21):231-231.
4邹爱萍.浅谈促进学生自主学习的心理策略[J].教师,2011(33):48-49. 被引量：1
5谢会娟.地理新课程理念下的小组合作竞争与反思[J].教育现代化（电子版）,2015,0(24):101-101.
6彭晓萍.论地理新课程理念所倡导的教学形态特征[J].复印报刊资料（中学历史、地理教与学）,2009,0(8):19-20.
7陶锐林.地理新课程理念下区位分析的重要性[J].新课程（教研版）,2015,0(2):91-91.
8戴艳.自主探究理解“自然地理环境的差异性”[J].地理教育,2011(12):14-14.

课程教育研究（学法教法研究）

2016年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部