期刊文献+

通过语块输入输出教学建构词汇知识

下载PDF
导出
摘要 词汇搭配错误、拼写错误、近义词和同义词误用、词不迭意等现象在英语教学过程中比较常见。同时在课堂教学过程中,大部分学生无法用流利的英语来表达自己的想法,甚至不得不用汉语采回答教师的提问,从而在一定程度上影响了课堂教学效果和质量。为了更好的改善上述问题,本文提出了语块的优势,借助语块输入榆出教学可以帮助学生更好的建构词汇知识,提高学生的英语学习效果。
作者 洪翠芬
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第36期124-124,共1页
  • 相关文献

二级参考文献11

  • 1Aijmer, K. 2002. English Discourse Particles [M]. Amsterdam: John Benjamins.
  • 2Alenberg, B. 1998. On the Phraseology of Spoken English: The Evidence of Recurrent Word-Combinations[A]. In A. P. Cowie (ed). Phraseology : Theory, Analysis and Applications[C]. Oxford: Oxford University Press, 101-22.
  • 3Biber. D., S. Johansson, G. Leech, S. Conrad & E. Finegan. 1999. Longman Grammar of Spoken and Written English[M]. London: Pearson Education limited.
  • 4Biber. D. 2004. If you look at lexical bundles in university teaching and textbooks[J]. Applied Linguistics 25/3 : 371-405.
  • 5Channell, J. 1994. Vague Language[M]. Oxford: Oxford University Press.
  • 6De Cock, S. 1998. A Recurrent Word Combination Approach to the study of formulae in the speech of native and non-native speakers of English [J]. International Journal of Corpus Linguistics 3,1 : 59-80.
  • 7De Cock, S. 2000. Repetitive phrasal chunkiness and advanced EFL speech and writing[A]. In C.Mair & M. Hund (eds). Corpus Linguistics and Linguistic Theory: Papers from the Twentieth International Conference on English language Research on Computerized Corpora (ICAME 20)[C]. Amsterdam: Rodopi: 51-68.
  • 8Renouf, A. & J. Sinclair. 1991. Collocational Frameworks in English [A]. In Aijmer, Karin & Altenberg, Bengt (eds.) English Corpus Linguistics: Studies in Honour of Jan Svartvik [C]. London: Longman. 128-143.
  • 9Sinclair, J. 1991. Corpus, Concordance, Collocation[M]. Oxford: Oxford University Press.
  • 10濮建忠.英语词汇教学中的类联接、搭配及词块[J].外语教学与研究,2003,35(6):438-445. 被引量:639

共引文献153

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部