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探究如何提高初中数学教学的有效情
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摘要
本文从自主预习能力、学生知识分层优化、引入生活情境、体验探究过程等五个方面谈了自己在数学教学实践中的一些认识体会。
作者
相文
机构地区
甘肃省肃北县肃北中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期135-135,共1页
关键词
自主预习
分层优化
生活情境
体验探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第36期
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