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浅谈从语文教材中挖掘与运用写作素材

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摘要作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题，老师很重视，学生却不重视；花了很多时间批改、讲评，学生的作文水平却不见提高。如何提高作文教学成效？作文教学，到底路在何方？

作者孙雪

机构地区辽宁省鞍山市千山区矿山高级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第36期229-230,共2页

关键词作文教学课程目标

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第36期

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